現今教育講求培養孩子具創意和批判思維，而老師在這裏擔當了重要的角色。如果老師本身也講求創意，經常願意突破一般思維常規，並應用在設計課程活動上，孩子將會享受到一個精彩的課堂，過程中孩子會漸漸自發地學習，不斷發掘不同的可能性，並勇於提出自己的想法。舉一個例子，有想過蔬果可以做成衣服嗎？舉行蔬果時裝表演可能嗎？絕對可能！
本書可以作為老師的裝備，透過不同人物的小故事，了解他們如何突破一般思維的常規，創造一個又一個的奇蹟。例如摩利從一個利用電流來進行的魔術表演，想到電流傳遞信息的可能，雖然有人譏笑他，但他積極進行研究，最後成功發明了電報機；阿基米德在浸浴時發現了「浮力定理」等。
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