置身大自然中的孩子，不論是看見營營役役的螞蟻，看見蹦蹦跳跳的青蛙，看見滿地的落葉，還是聽見蟲鳴鳥叫，都會引發孩子的好奇心而產生求知慾，而觀察和感受的過程，其實就是孩子的學習過程，他知道了青蛙跳動的姿態，知道了蟲鳴的聲音，知道了落葉黃綠相雜的顏色。學習成果必然產生更多的學習疑問，孩子回去的時候，也許還會帶著滿腦子的疑問，啟動更多的學習動機，那就是孩子最大的收穫。

所謂生命教育，也就是由學習尊重、欣賞自己的生命，推展至尊重、欣賞萬事萬物，而生機無限的大自然，便提供了理想的學習情境。大自然中，從一草一木到昆蟲鳥獸，無不演繹著奧妙的生命，孩子可以從探知的過程中學懂欣賞，學懂尊重，從而培養廣闊而豁達的心胸，包容萬物，也為自己創造更廣闊的世界，對日後的人際關係有莫大的益處。

有些爸媽也許會擔心自己的自然常識不足，無法解答孩子的疑問。其實爸媽不必擔當解答者，而是成為孩子學習的同伴。當孩子問你︰「這是甚麼花？」他不一定是需要你的答案，而是邀請你和他一起觀察和研習，你還可以和他一起找尋答案呢！

此外，爸媽難免會擔心孩子在探索的過程中會有危險，可是，爸媽不要成為孩子的保護罩而把一切事物擋在外面啊，你們應該成為孩子的引導者，可以在出發之前與孩子討論探索的方法，例如不可以亂把花草放進嘴裡等，幫助孩子建立自我保護的意識。